Kategoria: Wróżki i Czarodzieje

Założenia dydaktyczno-wychowawcze – listopad

Założenia dydaktyczno-wychowawcze dla grupy „Wróżki i Czarodzieje” na listopad

W tym miesiącu na powrót rozpoczniemy spotykania z Małym Misiem

Okolica mojego domu
Mój dom
Moje prawa i obowiązki
Moje zdrowie i bezpieczeństwo

Założenia dydaktyczno-wychowawcze październik

Założenia na październik


IDZIE JESIEŃ PRZEZ OGRÓD I SAD.
1. Dzień chłopca.
2. Owoce i warzywa.
3.Witaminki z zieleninki.
4. Owocowa matematyka.
5. Sportowo i zdrowo.

IDZIE JESIEŃ DO ZWIERZĄT
1. Zwierzęta jesienią.
2. Wiewiórka w parku.
3. Jeż na jesiennym spacerze.
4. Wiewiórka robi zapasy na zimę.
5. Ćwiczenia ruchowe.

CO Z CZEGO OTRZYMUJEMY
1. Pasowanie.
2. Wełniane owieczki.
3. Na mlecznej drodze.
4. Zboże i mąka.
5. Ćwiczenia ruchowe.

IDZIE JESIEŃ Z DESZCZEM
1. Rozmowy kropelek.
2. Kolorowe parasole.
3. Spacer na cmentarz.
4. Jesienna matematyka.
5. Ćwiczenia ruchowe.

MOJA RODZINA
1. Mama, tata, siostra, brat.
2. Mój kolorowy dom.
3. Muzyka wokół nas.
4. Moja rodzina.

Założenia dydaktyczno-wychowawcze – wrzesień

Założenia dydaktyczno-wychowawcze dla grupy „Wróżki i Czarodzieje” na wrzesień

To jestem ja
Moja grupa
Moja droga do przedszkola
Idzie jesień… przez las, park

Założenia dydaktyczno-wychowawcze czerwiec 2018

ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE 

W GRUPIE WRÓŻEK I CZARODZIEJÓW  NA MIESIĄC CZERWIEC

 

WAŻNE WYDARZENIA:

11.06.2019 godz. 14:30 – Festyn Rodzinny „Etnofestyn – o tematyce ludowej”, Dzień Mamy i Taty

19.06.2019 – Pożegnanie Przedszkola

1.07-12.07.2019 – Przedszkole pełni dyżur

TAK PRACUJE GRUPA WRÓŻEK I CZARODZIEJÓW W CZERWCU:

TYDZIEŃ I: WAKACYJNE PODRÓŻE

  • poznawanie różnych rodzajów środków lokomocji i transportu, takich jak: rowery, samochody, autobusy, samoloty, statki
  • omawianie zasad właściwego zachowania się w środkach transportu
  • przestrzeganie ustalonych zasad korzystania ze sprzętu rekreacyjnego i sportowego
  • odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego utworu
  • klasyfikacja przedmiotów , kształcenie umiejętności przeliczania na konkretach
  • tworzenie kompozycji z różnych materiałów (kolaż)

TYDZIEŃ II: PROJEKT LAS

  • obserwowanie przyrody w naturalnym otoczeniu, podczas pobytu na świeżym powietrzu w ogrodzie przedszkolnym oraz podczas spacerów i wycieczek
  • ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu na konkretach w zakresie 5
  • wzbogacanie słownictwa o słowa związane z lasem
  • poznawanie gatunków różnych drzew,
  • kształtowanie postaw ekologicznych
  • zapoznanie z pracą leśniczego

TYDZIEŃ III: POŻEGNANIA NADSZEDŁ CZAS

  • rozwiązywanie prostych zagadek
  • powtarzanie z pamięci rymowanek, krótkich wierszy, piosenek
  • słuchanie wyjaśnień niezrozumiałych słów
  • nazywanie przedmiotów i ich kolorów (zabawek, ubrań, pojazdów, naczyń itp.)
  • liczenie wyodrębnionych przedmiotów, z wymienianiem liczebników głównych, w zakresie dostępnym dziecku; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika
  • uczestniczenie w zabawach z elementem naśladownictwa
Założenia dydaktyczno-wychowawcze maj 2019

Założenia dydaktyczno- wychowawcze w grupie Wróżek i Czarodziejów w Maju

Ważne wydarzenia w Maju

15.05.2019 Udział przedstawiciela naszej grupy w konkursie recytatorskim pt. ,,Małe talenty” w przedszkolu w Krośnie
19.05.2019 Bieg ,,Eleganta na 5”na rynku naszego miasteczka zrealizowany z okazji obchodów Dni Rzeczypospolitej Mosińskiej
21. 05. 2019 Przegląd muzyczno- taneczny w naszym przedszkolu ,, Razem śpiewamy i tańczymy dobrze się bawimy”
29.05.2019 Wycieczka do Parku rozrywki ,,Nenufar” w Kościanie zorganizowanej z okazji Dnia Dziecka (prosimy o wygodny strój sportowy również dla dziewczynek)
31.05.2019 Udział w Filharmonii Pomysłów ,,Ulica Sonika Saksofonika”

TAK PRACUJE GRUPA WRÓŻEK I CZARODZIEJÓW W MAJU

Tydzień I: Moja ojczyzna
Kształtowanie polskiej tożsamości
Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
Przypomnienie symboli narodowych: flagi i godła
Zapoznanie z mapą Polski
Rozwijanie słuchu muzycznego
Poznanie opowieści o warszawskiej Syrence
Utrwalanie swojego imienia, nazwiska i adresu zamieszkania
Rozwijanie sprawności drobnych ruchów rąk

Tydzień II: Łąka w maju
Wzbogacanie wiadomości na temat zwierząt żyjących na łące
Rozwijanie sprawności manualnej
Rozwijanie wiedzy przyrodniczej
Rozwijanie umiejętności liczenia elementów, kodowania wyniku liczenia
Poznanie prawidłowej artykulacji głoski z
Rozwijanie wyobraźni artystycznej
Wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich
Rozwijanie motoryki dużej

Tydzień III: Moja miejscowość, mój region
Rozbudzenie zainteresowania najbliższą okolicą
Zapoznanie z polską muzyką klasyczną
Utrwalanie zwrotów grzecznościowych
Rozwijanie twórczego myślenia i sprawności rąk
Poznawanie czterech żywiołów
Rozwijanie umiejętności liczenia z zastosowaniem liczebników porządkowych
Rozwijanie intuicji geometrycznej
Poszerzanie doświadczeń plastycznych
Poznanie symboli miejscowości lub gminy w której mieszka dziecko

Tydzień IV: Niby tacy sami, a jednak inni
Kształtowanie postawy tolerancji
Wzbogacanie poczucia własnej wartości
Rozwijanie sprawności manualnej
Wdrażanie do kulturalnych zachowań
Rozwijanie sprawności fizycznej
Przypomnienie nazw kolorów podstawowych i pochodnych
Poznanie prawidłowej artykulacji głoski w
Uświadamianie podobieństw między różnymi dziećmi
Integracja rówieśników

Tydzień V: Święto rodziców
Wzbogacanie więzi uczuciowych między dziećmi i rodzicami
Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
Poznanie rodzin roślin i zwierząt
Rozwijanie słuchu muzycznego
Kształtowanie pozytywnych relacji w rodzinie
Przygotowanie do czytania
Poznanie zawodów rodziców
Poznanie prawidłowej artykulacji głoski t
Tworzenie klimatu bliskości i bezpieczeństwa

Realizacja modułu VI projektu Mały Miś w świecie wielkiej literatury pt. ,,Misiowe aktywności sportowe”

Założenia dydaktyczno-wychowawcze kwiecień

ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE 

W GRUPIE WRÓŻEK I CZARODZIEJÓW  NA MIESIĄC KWIECIEŃ

WAŻNE WYDARZENIA:

         16.04.2019 – Poranek Wielkanocny (prosimy o odświętny strój dla dziecka)

         17.04.2019 – Warsztaty literacko-plastyczne „Elmer, słoń w kratkę”

         24.04.2019 – Dzień Ziemi – sadzenie kwiatów w kwietnikach ogrodowych

26.04.2019 – Filharmonia pomysłów – spotkanie z muzyką „Ulicami Manueli Wiolonczeli”

         29.04.2019 – Święto Flagi

Konkurs recytatorski „Recytacja-ważna sprawa, jaka przy tym jest zabawa”

         Konkurs plastyczny „Świat jest w naszych rękach”

TAK PRACUJE GRUPA WRÓŻEK I CZARODZIEJÓW W KWIETNIU:

TYDZIEŃ I: WIOSENNE POWROTY

  • obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie w związku z nadejściem wiosny – powroty ptaków (np. bocian), pojawiające się pierwsze kwiaty (przebiśniegi, krokusy)
  • omawianie życia ptaków wiosną (budowanie gniazd)
  • liczenie wyodrębnionych przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych, w zakresie dostępnym dziecku; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika.

TYDZIEŃ II: WIOSNA NA WSI

  • poznawanie wybranych zwierząt hodowanych na wsi (dorosłych i młodych)
  • porównywanie wyglądu zwierząt dorosłych i ich potomstwa, nazywanie zwierząt
  • rozpoznawanie i nazywanie zwierząt z gospodarstwa wiejskiego
  • rozwijanie umiejętności liczenia i porównywania liczebności zbiorów
  • rozwijanie sprawności dłoni
  • rozwijanie mowy

TYDZIEŃ III: WIELKANOC

  • kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych związanych ze świętami wielkanocnymi
  • wzbudzanie zainteresowania folklorem
  • rozwijanie umiejętności wypowiadania się na podany temat
  • poznawanie tradycji i zwyczajów świątecznych
  • wykorzystanie figur geometrycznych w ćwiczeniach matematycznych, zabawach, grach

TYDZIEŃ IV: DBAMY O PRZYRODĘ

  • wzbogacanie wiedzy o sposobach ochrony przyrody
  • wyrabianie nawyku segregowania śmieci
  • kształtowanie prawidłowej postawy wobec przyrody
  • zapoznanie z pracami wykonywanymi w ogrodzie
  • rozwijanie świadomości ekologicznej
  • poszerzanie wiedzy na temat kwiatów
  • rozwijanie umiejętności liczenia
  • rozwijanie twórczego myślenia i sprawności rąk

18,19, 23.04 i 02.05 PRZEDSZKOLE PEŁNI DYŻUR

Założenia dydaktyczno-wychowawcze marzec 2019

Założenia dydaktyczno- wychowawcze w grupie Wróżek i Czarodziejów w Marcu

Ważne wydarzenia w Marcu

01.03.2019 Udział w Filharmonii Pomysłów ,,Harfowisko”
21.03.2019 Powitanie Wiosny ,,prosimy o ubranie dziecka w pastelowe kolory, mile widziane elementy stroju związane z wiosną np. kwiatki :)”
28.03.2019 Wycieczka edukacyjna do Muzeum Rolnictwa w Szreniawie na warsztaty poświęcone tradycjom związanym ze świętami wielkanocnymi
29.03.2019 Udział w Filharmonii Pomysłów ,,Galeria Ustrojstw Muzycznych”

TAK PRACUJE GRUPA WRÓŻEK I CZARODZIEJÓW W MARCU

Tydzień I: Zwierzęta z dżungli i sawanny
 Wzbogacanie wiadomości na temat życia dzikich zwierząt
 Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
 Rozwijanie sprawności fizycznej
 Nauka prawidłowej artykulacji głoski s
 Bogacenie zasobu słownictwa
 Rozwijanie kompetencji matematycznych
 Rozwijanie sprawności drobnych ruchów rąk

Tydzień II: Zwierzęta naszych pół i lasów
 Wzbogacanie wiadomości na temat zwierząt i ich środowisk
 Rozwijanie koncentracji uwagi
 Kształtowanie pojęć dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni
 Poszerzenie wiedzy na temat ptaków
 Zdobywanie wiedzy o zwierzętach leśnych i polnych
 Rozwijanie motoryki małej
 Rozwijanie słuchu
 Nauka prawidłowej wymowy głoski p

Tydzień III: Marcowa pogoda
 Wzbogacanie wiadomości na temat przyrody i zjawisk atmosferycznych
 Rozwijanie sprawności manualnej
 Pobudzenie ciekawości badawczej
 Rozwijanie spostrzegawczości
 Uwrażliwienie słuchu na brzmienie różnych instrumentów perkusyjnych
 Nauka prawidłowej wymowy głoski k
 Poznawanie zmian zachodzących w pogodzie w marcu

Tydzień IV: Wiosenne przebudzenie
 Wzbogacanie wiadomości na temat zmian zachodzących w przyrodzie
 Rozwijanie sprawności manualnej
 Stwarzanie warunków do kontaktów z przyrodą
 Utrwalanie nazw kolorów
 Ćwiczenie umiejętności liczenia i porównywania
 Nauka prawidłowej artykulacji głoski m
 Rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej

Realizacja modułu V projektu Mały Miś w świecie wielkiej literatury pt. ,,Kuferek kreatywności Małego Misia ”

Założenia dydaktyczno-wychowawcze luty 2019

TAK PRACUJE GRUPA WRÓŻEK I CZARODZIEJÓW W LUTYM

Tydzień I: Baśnie, bajki, bajeczki
 poznawanie literatury dziecięcej
 słuchanie wierszy, opowiadań, baśni polskich i zagranicznych autorów
 dzielenie się informacjami na temat ulubionych książek
 zapamiętywanie prostych, krótkich rymowanek, wierszy, tekstów piosenek
 odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego utworu
 wyszukiwanie takich samych przedmiotów, obrazków
 wskazywanie różnic pomiędzy dwoma przedmiotami, obrazkami
 kształtowanie umiejętności liczenia na konkretach,
 rozwijanie umiejętności dostrzegania i kontynuowania rytmów
 tworzenie prac plastycznych wykonywanych różnymi technikami


Tydzień II: Muzyka wokół nas
 poznawanie grzechotki, kołatki, bębenka, tamburynu
 poznawanie sposobu gry na instrumentach perkusyjnych
 tworzenie własnych instrumentów z dostępnych materiałów, w tym materiałów odpadowych
 rozpoznawanie różnych odgłosów, dźwięków dochodzących z bliskiego otoczenia
 rozpoznawanie dźwięków poznanych instrumentów perkusyjnych
 odtwarzanie proponowanego rytmu (klaskanie, tupanie)
 zapamiętywanie prostych, krótkich rymowanek, wierszy, tekstów piosenek
 określanie kierunków ruchu, stosowanie określeń: do góry, w dół, do przodu, do tyłu, w bok


Tydzień III: Nie jesteśmy sami w kosmosie
 przyswajanie nazw: globus, wszechświat, planety, Ziemia, Księżyc
 poznawanie ciekawostek na temat Ziemi i wszechświata
 poznawanie przyborów, narzędzi potrzebnych do obserwowania otoczenia, np. lupy, lornetki, mikroskopu
 wypowiadanie się na temat wysłuchanych utworów literackich
 liczenie wyodrębnionych przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych, w zakresie dostępnym dziecku; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika.
 układanie dowolnych kompozycji z klocków w kształcie figur geometrycznych


Tydzień IV: Warsztaty kulinarne z Małym Misiem
 prowadzenie preorientacji zawodowej – zapoznanie z zawodem kucharza/kucharki
 propagowanie zdrowego żywienia
 wdrażanie do dbania o własne zdrowie
 wspieranie samodzielności dzieci

Założenia dydaktyczno-wychowawcze styczeń 2019

ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE  W GRUPIE WRÓŻEK I CZARODZIEJÓW  NA MIESIĄC STYCZEŃ

WAŻNE WYDARZENIA W GRUPIE W MIESIĄCU STYCZNIU I  LUTYM

08.01.2019Wycieczka do kina Apollo na przedstawienie teatralne ,,Co w trawie piszczy”

11.01.2019Balik Karnawałowy „Karnawał w kolorach tęczy”

01.02.2019 – Udział w Filharmonii Pomysłów pt.: ,,Supermarket Tańczących Skarpet”

04.02.2019 – Uroczystość z okazji ,,Dnia Babci i Dziadka” (prosimy dla dzieci o strój jasełkowy, wykorzystywany podczas Wieczoru Adwentowego  lub odświętny)

TAK PRACUJE GRUPA WRÓŻEK I CZARODZIEJÓW W STYCZNIU

Tydzień I:   Mijają dni, miesiące, lata 

  • Rozwijanie wrażliwości muzycznej
  • Dostrzeganie rytmiczności występującej w przyrodzie
  • Rozwijanie umiejętności zgodnej zabawy z dziećmi w różnym wieku
  •  Rozwijanie koncentracji uwagi
  • Utrwalanie wiedzy na temat swojego wieku
  • Dostrzeganie różnic między wyglądem dziecka i osoby dorosłej 

Tydzień II: Zima i zwierzęta

  • Rozwijanie mowy
  • Poznawanie wyglądu wybranych ptaków
  • Zachęcanie do dokarmiania zwierząt zimą
  • Uwrażliwianie na potrzeby ptaków (zwłaszcza zimą)
  • Wzbudzanie zainteresowania zabawami karnawałowymi

Tydzień III: Ferie Zimowe

  • Integrowanie dzieci z różnych grup wiekowych

Tydzień IV: Ferie Zimowe

  • Kształtowanie umiejętności współdziałania dzieci w różnym wieku
  • Realizacja modułu IV projektu Mały Miś w świecie wielkiej literatury pt. Warsztaty kulinarne z Małym Misiem”

Tydzień V: Babcia i dziadek

  • Rozwijanie mowy i pamięci słuchowej 
  • Rozwijanie więzi z rodziną  
  • Kształtowanie postawy szacunku do osób starszych 
  • Wzbudzanie zainteresowania zabawami z czasów dzieciństwa babć i dziadków    
  • Rozwijanie kreatywności dzieci poprzez podejmowanie działań: ruchowych, językowych, plastycznych, muzycznych, parateatralnych
Skip to content