Kategoria: Elfy i Krasnale

Założenia dydaktyczno-wychowawcze grudzień

Tak pracuje grupa „Elfów i Krasnali” w grudniu

Ważne wydarzenia w grupie

04.12.2020  Mikołaj w grupie
18.12.2020  Wigilia i Gwiazdor w przedszkolu

Tydzień I: Zwierzęta przygotowują się do zimy
Tydzień II: Idzie zima ze śniegiem
Tydzień III-IV: Idą święta

Założenia dydaktyczno-wychowawcze:

  • poznanie zwyczaju wróżb andrzejkowych
  • poznawanie sposobów pomagania ptakom
  • poznawanie wyglądu wybranych ptaków
  • rozwijanie motoryki małej
  • obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie, w bliskim otoczeniu przedszkola
  • poznawanie wybranych zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy (niska temperatura, opady śniegu itp.)
  • rytmiczne powtarzanie rymowanek, wierszy, tekstów piosenek
  • porównywanie przedmiotów; klasyfikowanie ich ze względu na jakość (np. barwa, wielkość) i przynależność (np. klocki do klocków, kredki do kredek)
  • wzbogacenie wiedzy o Świętach Bożego Narodzenia
  • rozwijanie koncentracji uwagi
  • poznawanie tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia
Założenia dydaktyczno-wychowawcze listopad

Tak pracuje grupa „Elfów i Krasnali” w listopadzie

Ważne wydarzenia w grupie

25.11.2020  Dzień Pluszowego Misia
30.11.2020  Wróżby andrzejkowe

Tydzień I: Polska moja ojczyzna
Tydzień II: Mój dom
Tydzień III: Moje prawa i obowiązki
Tydzień IV: Moje zdrowie i bezpieczeństwo

Założenia dydaktyczno-wychowawcze:

  • kształtowanie polskiej tożsamości,
  • zapoznanie z symbolami narodowymi: flaga, godło, hymn,
  • zapoznanie z nazwą miejscowości,
  • rozwijanie intuicji geometrycznej,
  • rozpoznawanie i nazywanie wybranych zwierząt hodowanych w domu,
  • poznawanie wybranych urządzeń elektrycznych dostępnych w domu,
  • posługiwanie się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym,
  • kształtowanie u dzieci świadomości posiadania praw i obowiązków,
  • poznawanie praw i obowiązków dziecka,
  • przestrzeganie umów dotyczących zgodnego funkcjonowania w grupie,
  • rozwijanie umiejętności klasyfikowania,
  • wdrażanie do dbania o własne zdrowie,
  • rozwijanie umiejętności liczenia,
  • rozwijanie umiejętności szeregowania,
  • rozwijanie postawy prozdrowotnej.
Założenia dydaktyczno-wychowawcze październik

Tak pracuje grupa „Elfów i Krasnali” w październiku

Tydzień I: Idzie jesień… do zwierząt
Tydzień II: Idzie jesień… z deszczem
Tydzień III: Co z czego otrzymujemy
Tydzień IV: Moja rodzina

Założenia dydaktyczno-wychowawcze:

  • poznawanie sposobów przygotowywania się zwierząt do zimy,
  • poszerzanie wiedzy na temat wybranych zwierząt leśnych,
  • ustalanie równoliczności zbiorów poprzez łączenie ich elementów w pary, nakładanie ich na siebie lub przeliczanie ,
  • poznawanie roli wody w przyrodzie,
  • pobudzenie ciekawości badawczej,
  • rozwijanie umiejętności pracy w małych grupach,
  • utrwalanie pojęć: duży, mały,
  • kształtowanie poczucia rytmu,
  • rozwijanie percepcji słuchowej,
  • zapoznanie ze sposobem pieczenia chleba,
  • zapoznanie z zawodem piekarza,
  • poszerzanie doświadczeń plastycznych przez malowanie na mące,
  • przełamywanie oporów przed spróbowaniem nowych produktów spożywczych,
  • wzmocnienie więzi uczuciowej z rodziną,
  • rozwijanie świadomości własnego ciała,
  • poznanie instrumentu perkusyjnego- kołatki.

 

Założenia dydaktyczno-wychowawcze wrzesień

Tak pracuje grupa „Elfów i Krasnali” we wrześniu

Ważne wydarzenia w grupie

01.09.2020  Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego
18.09.2020  Udział w akcji ,,Sprzątanie Świata”
21.09.2020  Dzień Przedszkolaka
30.09.2020  Dzień Chłopca

Tydzień I: To jestem ja
Tydzień II: Moja grupa
Tydzień III: Moja droga do przedszkola
Tydzień IV: Idzie jesień… przez las, park 
Tydzień V: Idzie jesień… przez ogród i sad

Założenia dydaktyczno-wychowawcze:

  • budowanie pozytywnych relacji w grupie,
  • poznawanie imion i nazwisk dzieci z grupy,
  • uczestniczenie w zabawach muzyczno-ruchowych,
  • wdrażanie do współdziałania w grupie,
  • kształtowanie świadomości bezpiecznego zachowania się podczas zabawy,
  • rozpoznawanie swojego znaczka rozpoznawczego wśród innych znaczków,
  • nazywanie przedmiotów (zabawek, ubrań, pojazdów, naczyń itp.) i ich kolorów,
  • porównywanie i klasyfikowanie przedmiotów ze względu na przynależność,
  • kształtowanie pojęć określających położenie przedmiotów w przestrzeni,
  • zapoznanie się z zasadami bezpiecznego poruszania się po drodze,
  • zaznajomienie z numerami alarmowymi 997, 998, 999 i 112,
  • wzbogacanie słownika czynnego ,
  • rozpoznawanie i nazywanie darów jesieni,
  • układanie ciągu przedmiotów (roślin) w szeregi rytmiczne,
  • rozpoznawanie i nazywanie wybranych owoców i warzyw,
  • uświadomienie znaczenia wartości odżywczych owoców i warzyw,
  • rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 3,
  • poznawanie sposobów przechowywania i przetwarzania owoców i warzyw.
Założenia dydaktyczno-wychowawcze marzec

Realizowane tematy w marcu:

  1. W krainie higieny – czystość rąk
  2. Zmisiowany dzień matematyki – realizacja projektu
  3. Zamknięcie placówki – internetowe inspiracje do zabaw z dziećmi w domu
  4. Edukacja zdalna – realizacja projektu edukacyjnego „Domowe wyzwania Bazgrołków, czyli rodzinny projekt działań edukacyjnych”

Założenia dydaktyczno – wychowawcze:

– kształtowanie nawyków i przyzwyczajeń higieniczno – zdrowotnych
– zapoznanie z różnymi preparatami do mycia rąk
– utrwalenie kolejności etapów mycia rąk
– wykonanie eksperymentu „Mydło lubi kiedy woda jest gorąca”
– doskonalenie spostrzegawczości podczas zabawy „Detektyw Łapson na tropie”
– pogłębienie wiedzy na tematy ekologiczne „Dlaczego trzeba oszczędzać wodę?”
– doskonalenie umiejętności matematycznych podczas zabaw
– rozwijanie logicznego myślenia
– doskonalenie sprawności ruchowej
– „Wiem jak zachować się w teatrze” – nabywanie kultury osobistej w obcowaniu ze sztuką
– kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewania się z dorosłymi i innymi dziećmi (rodzeństwo), zgodnego funkcjonowania w zabawie i sytuacjach zadaniowych

WAŻNE WYDARZENIA W NASZEJ GRUPIE:

10.03.03 – Teatr cieni „Latarenka” przedstawienie pt.: „Wesoła chatynka”

 

 

Założenia dydaktyczno-wychowawcze luty

Realizowane tematy w lutym:

Tydzień I: Projekt Bezpieczeństwo (ferie   zimowe- grupy łączone)

Tydzień II: Baśnie, bajki, bajeczki

Tydzień III: Muzyka wokół nas

Tydzień IV: Nie jesteśmy sami w kosmosie

Założenia dydaktyczno-wychowawcze:

  • poznawanie wybranych wartości (prawdomówność),
  • rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji,
  • rozwijanie sprawności manualnej,
  • poznanie melodii i tekstu nowej piosenki,
  • rozwijanie szybkiej reakcji na ustalone sygnały,
  • dostrzeganie w otoczeniu przedmiotów o różnych kształtach,
  • układanie kompozycji z figur geometrycznych,
  • rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu,
  • zapoznanie z nazwami i brzmieniem wybranych instrumentów,
  • pobudzanie i rozwijanie aktywności twórczej,
  • odbieranie i nazywanie wrażeń słuchowych,
  • rozwijanie spostrzegawczości: wzrokowej i słuchowej,
  • liczenie wyodrębnionych przedmiotów i usłyszanych dźwięków z wymienieniem liczebników głównych w zakresie 4; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika,
  • dostarczanie wiadomości na temat Układu Słonecznego,
  • rozpoznawanie i nazywanie barw podstawowych i wybranych barw pochodnych,
  • rozwijanie postawy badawczej,
  • zaznajomienie ze środkami transportu,

 

 

 

Założenia dydaktyczno-wychowawcze STYCZEŃ

Realizowane tematy w styczniu:

  1. Mijają dni, miesiące, lata
  2. Zimowy świat zwierząt
  3. Kocham Babcię, kocham Dziadka
  4. Ulubione zabawy i zabawki

Założenia dydaktyczno – wychowawcze:

  • rozwijanie sprawności manualnej poprzez wykonywanie prac plastycznych
  • doskonalenie umiejętności liczenia podczas zabaw matematycznych
  • rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji, podejmowanie prób wspólnych zabaw
  • poznawanie własnych możliwości w toku wykonywania różnych czynności i w konfrontacji z rówieśnikami (określanie: sam potrafię…)
  • dostrzeganie rytmu w ciągu ułożonych przedmiotów lub ułożonego tworzywa przyrodniczego. Próby kontynuowania dostrzeżonego rytmu. Dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach dni i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy
  • pomaganie zwierzętom, np. dokarmianie ptaków zimą
  • określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; stosowanie określeń: na, pod, w, przed, za, obok
  • dzielenie się informacjami dotyczącymi rodzinnych świąt
  • uczestniczenie w przedszkolnych spotkaniach (uroczystościach) z dziadkami z okazji ich święta

WAŻNE WYDARZENIA W NASZEJ GRUPIE:

10.01.20 – Filharmonia pomysłów „Spiżarnia dźwiękowa”

21.01.20 – Dzień Babci i Dziadka godz. 10.00

24.01.20 – Filharmonia Pomysłów „Baju-Bajudźwieki”

24.01.20 – Balik karnawałowy – prosimy o przebranie dzieci, tematyka ubioru karnawałowego jest dowolna

 

Założenia dydaktyczno-wychowawcze grudzień

Realizowane tematy w grudniu:

Tydzień I: Projekt: Książka

Tydzień II: Idzie zima… ze śniegiem

Tydzień III: Idą święta

Założenia dydaktyczno-wychowawcze:

  • poznawanie wybranych zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy (niska temperatura, opady śniegu itp.),
  • ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku,
  • rytmiczne powtarzanie rymowanek, wierszy, tekstów piosenek,
  • porównywanie przedmiotów; klasyfikowanie ich ze względu na jakość (np. barwa, wielkość) i przynależność (np. klocki do klocków, kredki do kredek),
  • określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; stosowanie określeń: na, pod, w, przed, za, obok,
  • liczenie wyodrębnianych przedmiotów, z wymienianiem liczebników głównych, w zakresie dostępnym dziecku; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika,
  • tworzenie prac plastycznych różnymi technikami,
  • kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych związanych ze świętami (np.: Bożego Narodzenia, Wielkanocy), przejmowanych od pokoleń,
  • wdrażanie do dbania o książki, właściwego obchodzenia się z nimi,
  • poznawanie budowy książki (okładka, strona redakcyjna, ilustracje),
  • ustalanie sposobu korzystania z książek.
Założenia dydaktyczno-wychowawcze – listopad

Realizowane tematy w listopadzie:

  1. Rodzina – nasz największy skarb
  2. Mały miś i prawa dziecka – realizacja projektu
  3. Każdy przedszkolak to powie, że ważne jest zdrowie!
  4. Dzień Pluszowego Misia – realizacja projektu

Założenia dydaktyczno – wychowawcze:

  • nazywanie członków bliższej i dalszej rodziny: mama, tata, brat, siostra, babcia, dziadek, wujek, ciocia
  • wykonywanie ćwiczeń artykulacyjnych: słuchanie i powtarzanie podanych słów, zdań
  • poznanie sposobów dbania o higienę osobistą
  • doskonalenie samodzielności podczas czynności higienicznych
  • właściwe zachowanie się przy stole – samodzielne spożywanie posiłków, prawidłowe posługiwanie się łyżką i widelcem
  • stosowanie form grzecznościowych względem dzieci i dorosłych
  • rozwijanie małej motoryki podczas wykonywania ćwiczeń grafomotorycznych (doskonalenie sprawności dłoni)
  • dostrzeganie potrzeb wyższych innych osób
  • przestrzeganie zasad obowiązujących w grupie, zgodna zabawa
  • skupianie uwagi, dzielenie się swoimi przeżyciami
  • porównywanie przedmiotów, klasyfikowanie ich ze względu na jakość (np. barwa, wielkość) i przynależność (np.: klocki do klocków)

WAŻNE WYDARZENIA W NASZEJ GRUPIE:

08.11.2019 – Przedstawienie o tematyce patriotycznej „Dotyk Niepodległości”

15.11.2019 – Fotograf w przedszkolu

22.11.2019 – Filharmonia Pomysłów pt. „Zakamarki Sonostworków”

25.11.2019 – Światowy Dzień Pluszowego Misia. Bardzo prosimy, aby w tym dniu dzieci przyniosły do przedszkola swojego ulubionego misia (maskotkę)

 

Założenia dydaktyczno-wychowawcze – październik

Założenia dydaktyczno-wychowawcze dla grupy Maluchów „Elfy i Krasnale” na październik

Idzie jesień… przez ogród i sad
Idzie jesień… do zwierząt
Co z czego otrzymujemy
Idzie jesień… z deszczem
Mały Miś uczy samodzielności

Skip to content