Wróżki i Czarodzieje

Założenia dydaktyczno-wychowawcze dla grupy „Wróżki i Czarodzieje” na listopad

W tym miesiącu na powrót rozpoczniemy spotykania z Małym Misiem

Okolica mojego domu
Mój dom
Moje prawa i obowiązki
Moje zdrowie i bezpieczeństwo

Założenia dydaktyczno-wychowawcze dla grupy „Wróżki i Czarodzieje” na wrzesień

To jestem ja
Moja grupa
Moja droga do przedszkola
Idzie jesień… przez las, park

ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE 

W GRUPIE WRÓŻEK I CZARODZIEJÓW  NA MIESIĄC CZERWIEC

 

WAŻNE WYDARZENIA:

11.06.2019 godz. 14:30 – Festyn Rodzinny „Etnofestyn – o tematyce ludowej”, Dzień Mamy i Taty

19.06.2019 – Pożegnanie Przedszkola

1.07-12.07.2019 – Przedszkole pełni dyżur

TAK PRACUJE GRUPA WRÓŻEK I CZARODZIEJÓW W CZERWCU:

TYDZIEŃ I: WAKACYJNE PODRÓŻE

• poznawanie różnych rodzajów środków lokomocji i transportu, takich jak: rowery, samochody, autobusy, samoloty, statki
• omawianie zasad właściwego zachowania się w środkach transportu
• przestrzeganie ustalonych zasad korzystania ze sprzętu rekreacyjnego i sportowego
• odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego utworu
• klasyfikacja przedmiotów , kształcenie umiejętności przeliczania na konkretach
• tworzenie kompozycji z różnych materiałów (kolaż)

TYDZIEŃ II: PROJEKT LAS

• obserwowanie przyrody w naturalnym otoczeniu, podczas pobytu na świeżym powietrzu w ogrodzie przedszkolnym oraz podczas spacerów i wycieczek
• ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu na konkretach w zakresie 5
• wzbogacanie słownictwa o słowa związane z lasem
• poznawanie gatunków różnych drzew,
• kształtowanie postaw ekologicznych
• zapoznanie z pracą leśniczego

TYDZIEŃ III: POŻEGNANIA NADSZEDŁ CZAS

• rozwiązywanie prostych zagadek
• powtarzanie z pamięci rymowanek, krótkich wierszy, piosenek
• słuchanie wyjaśnień niezrozumiałych słów
• nazywanie przedmiotów i ich kolorów (zabawek, ubrań, pojazdów, naczyń itp.)
• liczenie wyodrębnionych przedmiotów, z wymienianiem liczebników głównych, w zakresie dostępnym dziecku; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika
• uczestniczenie w zabawach z elementem naśladownictwa

Założenia dydaktyczno- wychowawcze w grupie Wróżek i Czarodziejów w Maju

Ważne wydarzenia w Maju

15.05.2019 Udział przedstawiciela naszej grupy w konkursie recytatorskim pt. ,,Małe talenty” w przedszkolu w Krośnie
19.05.2019 Bieg ,,Eleganta na 5”na rynku naszego miasteczka zrealizowany z okazji obchodów Dni Rzeczypospolitej Mosińskiej
21. 05. 2019 Przegląd muzyczno- taneczny w naszym przedszkolu ,, Razem śpiewamy i tańczymy dobrze się bawimy”
29.05.2019 Wycieczka do Parku rozrywki ,,Nenufar” w Kościanie zorganizowanej z okazji Dnia Dziecka (prosimy o wygodny strój sportowy również dla dziewczynek)
31.05.2019 Udział w Filharmonii Pomysłów ,,Ulica Sonika Saksofonika”

TAK PRACUJE GRUPA WRÓŻEK I CZARODZIEJÓW W MAJU

Tydzień I: Moja ojczyzna
Kształtowanie polskiej tożsamości
Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
Przypomnienie symboli narodowych: flagi i godła
Zapoznanie z mapą Polski
Rozwijanie słuchu muzycznego
Poznanie opowieści o warszawskiej Syrence
Utrwalanie swojego imienia, nazwiska i adresu zamieszkania
Rozwijanie sprawności drobnych ruchów rąk

Tydzień II: Łąka w maju
Wzbogacanie wiadomości na temat zwierząt żyjących na łące
Rozwijanie sprawności manualnej
Rozwijanie wiedzy przyrodniczej
Rozwijanie umiejętności liczenia elementów, kodowania wyniku liczenia
Poznanie prawidłowej artykulacji głoski z
Rozwijanie wyobraźni artystycznej
Wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich
Rozwijanie motoryki dużej

Tydzień III: Moja miejscowość, mój region
Rozbudzenie zainteresowania najbliższą okolicą
Zapoznanie z polską muzyką klasyczną
Utrwalanie zwrotów grzecznościowych
Rozwijanie twórczego myślenia i sprawności rąk
Poznawanie czterech żywiołów
Rozwijanie umiejętności liczenia z zastosowaniem liczebników porządkowych
Rozwijanie intuicji geometrycznej
Poszerzanie doświadczeń plastycznych
Poznanie symboli miejscowości lub gminy w której mieszka dziecko

Tydzień IV: Niby tacy sami, a jednak inni
Kształtowanie postawy tolerancji
Wzbogacanie poczucia własnej wartości
Rozwijanie sprawności manualnej
Wdrażanie do kulturalnych zachowań
Rozwijanie sprawności fizycznej
Przypomnienie nazw kolorów podstawowych i pochodnych
Poznanie prawidłowej artykulacji głoski w
Uświadamianie podobieństw między różnymi dziećmi
Integracja rówieśników

Tydzień V: Święto rodziców
Wzbogacanie więzi uczuciowych między dziećmi i rodzicami
Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
Poznanie rodzin roślin i zwierząt
Rozwijanie słuchu muzycznego
Kształtowanie pozytywnych relacji w rodzinie
Przygotowanie do czytania
Poznanie zawodów rodziców
Poznanie prawidłowej artykulacji głoski t
Tworzenie klimatu bliskości i bezpieczeństwa

Realizacja modułu VI projektu Mały Miś w świecie wielkiej literatury pt. ,,Misiowe aktywności sportowe”

ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE 

W GRUPIE WRÓŻEK I CZARODZIEJÓW  NA MIESIĄC KWIECIEŃ

WAŻNE WYDARZENIA:

         16.04.2019 – Poranek Wielkanocny (prosimy o odświętny strój dla dziecka)

         17.04.2019 – Warsztaty literacko-plastyczne „Elmer, słoń w kratkę”

         24.04.2019 – Dzień Ziemi – sadzenie kwiatów w kwietnikach ogrodowych

26.04.2019 – Filharmonia pomysłów – spotkanie z muzyką „Ulicami Manueli Wiolonczeli”

         29.04.2019 – Święto Flagi

Konkurs recytatorski „Recytacja-ważna sprawa, jaka przy tym jest zabawa”

         Konkurs plastyczny „Świat jest w naszych rękach”

TAK PRACUJE GRUPA WRÓŻEK I CZARODZIEJÓW W KWIETNIU:

TYDZIEŃ I: WIOSENNE POWROTY

• obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie w związku z nadejściem wiosny – powroty ptaków (np. bocian), pojawiające się pierwsze kwiaty (przebiśniegi, krokusy)
• omawianie życia ptaków wiosną (budowanie gniazd)
• liczenie wyodrębnionych przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych, w zakresie dostępnym dziecku; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika.

TYDZIEŃ II: WIOSNA NA WSI

• poznawanie wybranych zwierząt hodowanych na wsi (dorosłych i młodych)
• porównywanie wyglądu zwierząt dorosłych i ich potomstwa, nazywanie zwierząt
• rozpoznawanie i nazywanie zwierząt z gospodarstwa wiejskiego
• rozwijanie umiejętności liczenia i porównywania liczebności zbiorów
• rozwijanie sprawności dłoni
• rozwijanie mowy

TYDZIEŃ III: WIELKANOC

• kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych związanych ze świętami wielkanocnymi
• wzbudzanie zainteresowania folklorem
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na podany temat
• poznawanie tradycji i zwyczajów świątecznych
• wykorzystanie figur geometrycznych w ćwiczeniach matematycznych, zabawach, grach

TYDZIEŃ IV: DBAMY O PRZYRODĘ

• wzbogacanie wiedzy o sposobach ochrony przyrody
• wyrabianie nawyku segregowania śmieci
• kształtowanie prawidłowej postawy wobec przyrody
• zapoznanie z pracami wykonywanymi w ogrodzie
• rozwijanie świadomości ekologicznej
• poszerzanie wiedzy na temat kwiatów
• rozwijanie umiejętności liczenia
• rozwijanie twórczego myślenia i sprawności rąk

18,19, 23.04 i 02.05 PRZEDSZKOLE PEŁNI DYŻUR

Założenia dydaktyczno- wychowawcze w grupie Wróżek i Czarodziejów w Marcu

Ważne wydarzenia w Marcu

01.03.2019 Udział w Filharmonii Pomysłów ,,Harfowisko”
21.03.2019 Powitanie Wiosny ,,prosimy o ubranie dziecka w pastelowe kolory, mile widziane elementy stroju związane z wiosną np. kwiatki :)”
28.03.2019 Wycieczka edukacyjna do Muzeum Rolnictwa w Szreniawie na warsztaty poświęcone tradycjom związanym ze świętami wielkanocnymi
29.03.2019 Udział w Filharmonii Pomysłów ,,Galeria Ustrojstw Muzycznych”

TAK PRACUJE GRUPA WRÓŻEK I CZARODZIEJÓW W MARCU

Tydzień I: Zwierzęta z dżungli i sawanny
 Wzbogacanie wiadomości na temat życia dzikich zwierząt
 Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
 Rozwijanie sprawności fizycznej
 Nauka prawidłowej artykulacji głoski s
 Bogacenie zasobu słownictwa
 Rozwijanie kompetencji matematycznych
 Rozwijanie sprawności drobnych ruchów rąk

Tydzień II: Zwierzęta naszych pół i lasów
 Wzbogacanie wiadomości na temat zwierząt i ich środowisk
 Rozwijanie koncentracji uwagi
 Kształtowanie pojęć dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni
 Poszerzenie wiedzy na temat ptaków
 Zdobywanie wiedzy o zwierzętach leśnych i polnych
 Rozwijanie motoryki małej
 Rozwijanie słuchu
 Nauka prawidłowej wymowy głoski p

Tydzień III: Marcowa pogoda
 Wzbogacanie wiadomości na temat przyrody i zjawisk atmosferycznych
 Rozwijanie sprawności manualnej
 Pobudzenie ciekawości badawczej
 Rozwijanie spostrzegawczości
 Uwrażliwienie słuchu na brzmienie różnych instrumentów perkusyjnych
 Nauka prawidłowej wymowy głoski k
 Poznawanie zmian zachodzących w pogodzie w marcu

Tydzień IV: Wiosenne przebudzenie
 Wzbogacanie wiadomości na temat zmian zachodzących w przyrodzie
 Rozwijanie sprawności manualnej
 Stwarzanie warunków do kontaktów z przyrodą
 Utrwalanie nazw kolorów
 Ćwiczenie umiejętności liczenia i porównywania
 Nauka prawidłowej artykulacji głoski m
 Rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej

• Realizacja modułu V projektu Mały Miś w świecie wielkiej literatury pt. ,,Kuferek kreatywności Małego Misia ”

TAK PRACUJE GRUPA WRÓŻEK I CZARODZIEJÓW W LUTYM

Tydzień I: Baśnie, bajki, bajeczki
 poznawanie literatury dziecięcej
 słuchanie wierszy, opowiadań, baśni polskich i zagranicznych autorów
 dzielenie się informacjami na temat ulubionych książek
 zapamiętywanie prostych, krótkich rymowanek, wierszy, tekstów piosenek
 odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego utworu
 wyszukiwanie takich samych przedmiotów, obrazków
 wskazywanie różnic pomiędzy dwoma przedmiotami, obrazkami
 kształtowanie umiejętności liczenia na konkretach,
 rozwijanie umiejętności dostrzegania i kontynuowania rytmów
 tworzenie prac plastycznych wykonywanych różnymi technikami

Tydzień II: Muzyka wokół nas
 poznawanie grzechotki, kołatki, bębenka, tamburynu
 poznawanie sposobu gry na instrumentach perkusyjnych
 tworzenie własnych instrumentów z dostępnych materiałów, w tym materiałów odpadowych
 rozpoznawanie różnych odgłosów, dźwięków dochodzących z bliskiego otoczenia
 rozpoznawanie dźwięków poznanych instrumentów perkusyjnych
 odtwarzanie proponowanego rytmu (klaskanie, tupanie)
 zapamiętywanie prostych, krótkich rymowanek, wierszy, tekstów piosenek
 określanie kierunków ruchu, stosowanie określeń: do góry, w dół, do przodu, do tyłu, w bok

Tydzień III: Nie jesteśmy sami w kosmosie
 przyswajanie nazw: globus, wszechświat, planety, Ziemia, Księżyc
 poznawanie ciekawostek na temat Ziemi i wszechświata
 poznawanie przyborów, narzędzi potrzebnych do obserwowania otoczenia, np. lupy, lornetki, mikroskopu
 wypowiadanie się na temat wysłuchanych utworów literackich
 liczenie wyodrębnionych przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych, w zakresie dostępnym dziecku; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika.
 układanie dowolnych kompozycji z klocków w kształcie figur geometrycznych

Tydzień IV: Warsztaty kulinarne z Małym Misiem
 prowadzenie preorientacji zawodowej – zapoznanie z zawodem kucharza/kucharki
 propagowanie zdrowego żywienia
 wdrażanie do dbania o własne zdrowie
 wspieranie samodzielności dzieci

ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE  W GRUPIE WRÓŻEK I CZARODZIEJÓW  NA MIESIĄC STYCZEŃ

WAŻNE WYDARZENIA W GRUPIE W MIESIĄCU STYCZNIU I  LUTYM

08.01.2019 – Wycieczka do kina Apollo na przedstawienie teatralne ,,Co w trawie piszczy”

11.01.2019 – Balik Karnawałowy „Karnawał w kolorach tęczy”

01.02.2019 – Udział w Filharmonii Pomysłów pt.: ,,Supermarket Tańczących Skarpet”

04.02.2019 – Uroczystość z okazji ,,Dnia Babci i Dziadka” (prosimy dla dzieci o strój jasełkowy, wykorzystywany podczas Wieczoru Adwentowego  lub odświętny)

TAK PRACUJE GRUPA WRÓŻEK I CZARODZIEJÓW W STYCZNIU

Tydzień I:   Mijają dni, miesiące, lata 

• Rozwijanie wrażliwości muzycznej
• Dostrzeganie rytmiczności występującej w przyrodzie
• Rozwijanie umiejętności zgodnej zabawy z dziećmi w różnym wieku
•  Rozwijanie koncentracji uwagi
• Utrwalanie wiedzy na temat swojego wieku
• Dostrzeganie różnic między wyglądem dziecka i osoby dorosłej 

Tydzień II: Zima i zwierzęta

• Rozwijanie mowy
• Poznawanie wyglądu wybranych ptaków
• Zachęcanie do dokarmiania zwierząt zimą
• Uwrażliwianie na potrzeby ptaków (zwłaszcza zimą)
• Wzbudzanie zainteresowania zabawami karnawałowymi

Tydzień III: Ferie Zimowe

• Integrowanie dzieci z różnych grup wiekowych

Tydzień IV: Ferie Zimowe

• Kształtowanie umiejętności współdziałania dzieci w różnym wieku

• Realizacja modułu IV projektu Mały Miś w świecie wielkiej literatury pt. Warsztaty kulinarne z Małym Misiem”

Tydzień V: Babcia i dziadek

• Rozwijanie mowy i pamięci słuchowej 
• Rozwijanie więzi z rodziną  
• Kształtowanie postawy szacunku do osób starszych 
• Wzbudzanie zainteresowania zabawami z czasów dzieciństwa babć i dziadków    
• Rozwijanie kreatywności dzieci poprzez podejmowanie działań: ruchowych, językowych, plastycznych, muzycznych, parateatralnych

WYDARZENIA W GRUPIE WRÓŻEK I CZARODZIEJÓW W GRUDNIU

6.12.2018 – Mikołaj w Przedszkolu
14.12.2018 – Koncert Filharmonii „Stacja Bębnowa”
17.12.2018, godz. 17:00 – Wieczór Adwentowy:
1. Prezentacja spektaklu słowno-muzycznego „Jezusek w opiece aniołków”
2. Wykonywanie ozdób świątecznych
19.12.2018 – Wigilia Przedszkolna, wizyta Gwiazdora (prosimy o odświętny ubiór dzieci)

Tak pracuje grupa Wróżek i Czarodziejów w grudniu

Tydzień I: Jak wyglądał świat przed milionami lat
• poznawanie prehistorycznych zwierząt i roślin występujących na Ziemi przed milionami lat
• skupianie uwagi na przedmiotach, treściach (krótkich) przekazywanych przez nauczyciela
• odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego utworu
• rozwijanie orientacji przestrzennej poprzez poznawanie części ciała oraz określanie położenia przedmiotów względem siebie
• liczenie wyodrębnianych przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych

Tydzień II: Idzie zima ze śniegiem
• obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie, w bliskim otoczeniu przedszkola
• dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie zimą
• poznawanie wybranych zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy (niska temperatura, opady śniegu itp.)
• nazywanie: elementów pogody, części mieszkania, pomieszczeń przedszkolnych itp.
• rytmiczne powtarzanie rymowanek, wierszy, tekstów piosenek
• porównywanie przedmiotów; klasyfikowanie ich ze względu na jakość (np. barwa, wielkość) i przynależność (np. klocki do klocków, kredki do kredek).

Tydzień III: Idą święta
• kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych związanych ze świętami (np.: Bożego Narodzenia, Wielkanocy), przejmowanych od pokoleń
• dostrzeganie piękna wokół siebie, np. wystroju sali przedszkolnej, różnorodności roślin występujących w ogrodzie przedszkolnym
• określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; stosowanie określeń: na, pod, w, przed, za, obok
• liczenie wyodrębnianych przedmiotów, z wymienianiem liczebników głównych

24, 27, 28, 31 GRUDNIA – PRZEDSZKOLE PEŁNI DYŻUR

PIOSENKI

KOLĘDUJEMY

1.Aniołek maleńni jak wróbelek.
Przyfrunął do szopy do Betlejem
Zapalił na niebie wielką gwiazdę
Aż noc się zrobiła jak dzień jasna !

Ref.:Kolęda na niebie
Kolęda na ziemi, kolęda.
Kolęda na niebie
Kolęda na ziemi dla Ciebie kolędujemy.

2. Zaśpiewał głosikiem jak dzwoneczek
Że w szopie na sianie leży dziecię
Kto widział te cuda nad cudami
Że Bóg choć maleńki będzie z nami.

Ref. Kolęda na niebie…..

3. Przybiegli pasterze i zwierzęta
Królowie przynieśli już prezenty
I Ciebie zaprasza do Betlejem
Aniołek maleńki jak wróbelek.

Ref. Kolęda na niebie….

ŚWIĄTECZNE ANIOŁKI

1.Popatrz jak na szybach mróz maluje wzorki
A z nieba na ziemię wędrują aniołki/x2
Ref.:Świąteczne aniołki, wesołe aniołki
Na chmurach fikają koziołki
Fikają z radości, ze będziesz je gościć
Na święta, na święta, kolęda

2.Skrzydlate aniołki fikają na chmurkach
Czy to śnieżek leci, czy anielskie piórka.

Ref.: Świąteczne aniołki……

3.W Boże Narodzenie do ciebie przylecą
Przyniosą podarki i gwiazdą zaświecą.

Ref.: Świąteczne aniołki……

NIE PŁACZ JEZU

1.Malusieńki Jezus
w twardym żłóbku spał.
głodny i zmarznięty,
przez sen cicho łkał.

Ref: Nie płacz Jezu,
my Ci zaśpiewamy,
nie płacz Jezu,
pięknie Ci zagramy. /bis

2.Jezus się obudził,
bo usłyszał śpiew,
gdy zobaczył dzieci,
to uśmiechnął się.

Ref: Nie płacz Jezu…

SPOJRZAŁY ANIOŁKI

1.Spojrzały Aniołki w niebieski kalendarz,
czas robić porządki, zbliżają się święta.
Pościągały pościel z łóżek, wyskoczyły na podwórze
i te małe i te duże, każdy wielki zuch.
Ref.:Na na na na na na na na na na na na na.

2.Skoczyły po trzepak, no i do roboty,
pierzyny i jaśki złapały w obroty.
Cały ranek pracowały, mały z dużym, duży z małym,
aż z tych pierzyn wytrzepały śnieżnobiały puch.
Ref.:Na na na na na na na na na na na na na!

3.Dziwili się ludzie, co to z nieba leci?
Starsi nie wiedzieli, ale wiedzą dzieci!
Śnieg z pierzynek wytrzepały, te aniołki duży z małym,
jak trzepaczki na podwórzu poszły dzisiaj w ruch.
Ref.:Na na na na na na na na na na na na na!

JEZU ŚPIJ
1. W starej szopce, za żłóbeczkiem,
mały świerszczyk sobie spał.
Kiedy Jezus się obudził,
świerszczyk cichusieńko grał…

Ref. Cy, cy, cy, cyyy, aaa….
Cy, cy, cy, Małemu grał. /bis/

2. W suchym sianku za stajenką,
polna myszka norkę ma.
Kiedy Jezus się obudził,
tak cichutko śpiewała…

Ref. Pi, pi, pi, piii, aaa….
Pi, pi, pi, tak śpiewała. /bis/

3. Ciemno, cicho dookoła,
tylko świerszczyk pięknie gra.
Mała myszka popiskuje:
śpij Jezusku, aaa….

Ref. Cy, cy, cy, cyyy, pi, pi, piii…
Aaaa, śpij Jezu, śpij…./bis/

 

 

 

W piątek 09. 11.2018 r. grupa ,,Średniaków” oraz ,,Starszaków” z paniami wybrała się do sali reprezentacyjnej Mosińskiego Ośrodka Kultury, gdzie wspólnie z dziećmi z innych placówek przedszkolnych obejrzała przedstawienie teatralne pt. ,,Różnorodność Kultur Europy”.