Tak pracuje grupa ,,Wróżek i Czarodziejów” w marcu
Ważne wydarzenia w grupie
07.03.2022 – Wielkanocna sesja fotograficzna
21.03.2022 – Pierwszy Dzień Wiosny, Światowy Dzień Zespołu Downa – Dzień Kolorowej Skarpetki
21-30.03.2022 – Konkurs plastyczny ,,Witaj wiosenko”
24.03- 08.04.2022 – Konkurs wokalno- recytatorski ,,Dziecięce talenty”
Założenia dydaktyczno-wychowawcze:
Tydzień I: Zwierzęta z dżungli i sawanny
Tydzień II: Zwierzęta z naszych pól i lasów
Tydzień III: Marcowa pogoda
Tydzień IV: Wiosenne przebudzenie
Tydzień V: Wiosenne powroty
Cele główne:
- zapoznanie z wybranymi zwierzętami egzotycznymi żyjącymi w dżungli lub na sawannie,
- rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- poznanie nowej piosenki,
- rozwijanie umiejętności swobodnego poruszania się w przestrzeni,
- rozwijanie umiejętności matematycznych,
- rozwijanie spostrzegawczości i percepcji słuchowej,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- rozpoznawanie i wyrażanie emocji,
- rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego,
- rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i pamięci,
- rozwijanie sprawności manualnej i orientacji przestrzennej,
- utrwalanie wiadomości na temat zwierząt egzotycznych,
- aktywizowanie logicznego myślenia poprzez rozwiązywanie różnego typu zagadek
- poznanie i kultywowanie zwyczajów oraz obrzędów ludowych (obrzęd topienia marzanny i chodzenia z gaikiem)
- obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie w związku z nadejściem wiosny,
- kojarzenie zjawisk atmosferycznych z porami roku,
- poznawanie przedstawicieli zwierząt żyjących w lesie i na polu,
- wzbogacenie wiedzy dotyczącej zwierząt i środowiska, w którym żyją,
- zwrócenie uwagi na różnice w sposobie poruszania się zwierząt,
- utrwalanie pojęć: długi, krótki,
- rozwijanie orientacji w obrębie ciała,
- przekazywanie wiedzy dotyczącej pogody,
- zgodne współdziałanie z rówieśnikami,
- rozwijanie koncentracji,
- utrwalanie posiadanych wiadomości na temat pór roku,
- rozwijanie spostrzegawczości i logicznego myślenia,
- rozwijanie spostrzegawczości i percepcji słuchowej,
- wzbogacanie wiadomości na temat etapów rozwojowych wybranych kwiatów,
- utrwalanie wybranych kolorów,
- wzbogacanie wiadomości na temat wybranych gatunków wiosennych kwiatów
- zapoznawanie z pierwszymi ptakami przylatującymi na wiosnę do Polski,
- wzbogacanie wiadomości na temat wybranych ptaków, ich budowy i upierzenia,
- rozwijanie spostrzegawczości i wrażliwości dotykowej oraz sprawności manualnej,
- wzbogacenie wiadomości na temat wyglądu i zwyczajów bociana,
- zapoznanie z pierwszymi motylami spotykanymi wiosną,
Category: Wróżki i Czarodzieje
Tak pracuje grupa ,,Wróżek i Czarodziejów” w lutym
09.02.2022- Światowy Dzień Pizzy
11.02.2022– Spacer na Pocztę – w celu wysłania walentynki do rodziców
14.02.2022 –Walentynki
28.02.2022 – Światowy Dzień Dinozaura
Założenia dydaktyczno-wychowawcze:
Tydzień I: Baśnie, bajki, bajeczki
Tydzień II: W świecie zawodów
Tydzień III: Muzyka wokół nas
Tydzień IV: Nie jesteśmy sami w kosmosie
- poznawanie literatury dziecięcej
- poznawanie wybranych wartości (prawdomówność),
- układanie obrazków według kolejności zdarzeń,
- wyrabianie empatii,
- zachęcanie do udzielania pomocy osobom potrzebującym.
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
- poznanie zawodu pisarz/bajkopisarz
- rozwijanie mowy
- rozwijanie pamięci
- zapoznanie się z zawodami
- rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej
- doskonalenie czynności manualnych
- rozwijanie poczucia rytmu
- rozwijanie koncentracji uwagi
- kształtowanie umiejętności wykonania instrumentu i grania na nim
- rozwijanie umiejętności liczenia
- rozwijanie wypowiedzi słownych
- poznawanie ciekawostek na temat Ziemi i wszechświata,
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania opowiadania,
- dostarczanie wiadomości na temat Układu Słonecznego,
- rozbudzanie wyobraźni przestrzennej i kreatywności,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- poznanie nowej piosenki,
- rozwijanie zdolności szybkiej reakcji na ustalone hasła,
- rozwijanie umiejętności matematycznych,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- rozwijanie umiejętności współpracy,
- poznawanie ciekawostek związanych z kosmosem
- tworzenie okazji do czerpania radości podczas obchodów ,,Dnia dinozaura”
- wzbogacanie wiedzy na temat warunków panujących w prehistorycznym lesie,
- budzenie zainteresowania dzieci historią Ziemi.
Category: Wróżki i Czarodzieje
Tak pracuje grupa ,,Wróżek i Czarodziejów” w styczniu
Ważne wydarzenia w grupie
10.01.2022 – Balik karnawałowy
18.01. – 28.01.22 – Zbiórka charytatywna w ramach 30 finału WOŚP pod hasłem „Przejrzyj na oczy”
17.01. – 4.02.22 – Akcja dla zwierząt z Przytuliska Przyborówko/Rusiec
Założenia dydaktyczno-wychowawcze:
Tydzień I: PRZEDSZKOLE PEŁNI DYŻUR
Tydzień II: Mijają dni, miesiące, lata…
Tydzień III: Babcia i Dziadek
Tydzień IV: Projekt „Bezpieczne ferie”
- nabywanie umiejętności skupiania uwagi na przekazie literackim,
- dostrzeganie upływu czasu,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- kształtowanie poczucia rytmu,
- kontynuowanie rytmów,
- rozwijanie orientacji przestrzennej,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- rozwijanie umiejętności zgodnego współdziałania w zespole,
- poznawanie występujących w przyrodzie następstw: dni i nocy oraz pór roku,
- rozwijanie sprawności manualnej
- rozwijanie uwagi i percepcji słuchowej,
- kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku do osób starszych,
- tworzenie podkładu rytmicznego do piosenki z użyciem instrumentów,
- opanowanie melodii i tekstu nowej piosenki,
- zachęcanie do spędzania wolnego czasu na wspólnych zabawach z babcią i dziadkiem,
- rozwijanie percepcji wzrokowej i umiejętności matematycznych,
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania N.,
- wzmacnianie więzi emocjonalnej z babcia i dziadkiem
Category: Wróżki i Czarodzieje
Tak pracuje grupa ,,Wróżek i Czarodziejów” w grudniu
Ważne wydarzenia w grupie
6.12.2021 – Zabawy z Mikołajem on-line
21.12.2021 – Wigilia Przedszkolna, Wizyta Gwiazdora
21.12.2021 – koncert on-line „Magiczne Święta”
Założenia dydaktyczno-wychowawcze:
Tydzień I: Moje zdrowie i bezpieczeństwo c.d
Tydzień II: Ptaki zimą
Tydzień III: Idą święta
Tydzień IV: Idzie zima ze śniegiem
- kształtowanie odpowiednich nawyków zapobiegania chorobom wycieranie nosa, zasłanianie ust podczas kaszlu i kichania itp.),
- rozumienie roli lekarza w dbaniu o zdrowie,
- dostrzeganie związku pomiędzy chorobą a leczeniem, akceptowanie konieczności leczenia,
- uświadomienie zagrożeń wynikających z: kontaktów z nieznajomymi (podawanie danych osobowych), samodzielne spożywanie lekarstw,
- zapoznanie ze zwyczajem wróżb andrzejkowych
- odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego utworu
- liczenie wyodrębnionych przedmiotów z wymienianiem liczebników porządkowych
- zapoznanie z tradycją obchodzenia mikołajek na podstawie Legendy o św. Mikołaju
- uwrażliwianie na potrzeby ptaków (zwłaszcza zimą)
- poznawanie wyglądu wybranych ptaków zimujących w Polsce
- określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; stosowanie określeń: na, pod, w, przed, za, obok
- łączenie śpiewu z elementem ruchu
- rozwijanie sprawności manualnej
Category: Wróżki i Czarodzieje
Tak pracuje grupa ,,Wróżek i Czarodziejów” w listopadzie
Ważne wydarzenia w grupie
05.11.2021- Dzień Postaci z Bajek
08-17.11.2021 -Zbiórka dla Fundacji Mam Marzenie z okazji Dnia Pluszowego Misia
10.11.2021– Udział w wydarzeniu ,,Szkoła do hymnu”
10.11.2021– Oglądanie koncertu online pt. ,,Dzień Niepodległości”
15.11.2021– Dzień zdrowego śniadania
22.11.2021 –Dzień Kredki
25.11.2021– Dzień Pluszowego Misia
30.11.2021– Andrzejki
Tydzień I: Mój dom
Tydzień II: Polska moja ojczyzna
Tydzień III: Moje prawa i obowiązki
Tydzień IV: Moje zdrowie i bezpieczeństwo
Założenia dydaktyczno- wychowawcze
- zwracanie uwagi na architekturę, dostrzeganie różnic w wyglądzie domów,
- uwrażliwianie na zmianę dynamiki
- posługiwanie się liczebnikami porządkowymi i głównymi
- rozwijanie intuicji geometrycznej
- odróżnianie rzeczywistości od fikcji ( opowieści realnych i bajkowych, baśniowych)
- rozwijanie zainteresowań dzieci bajkami oraz baśniami
- kształtowanie polskiej tożsamości
- utrwalenie symboli narodowych: flaga, godło, hymn
- utrwalenie nazwy miejscowości
- podawanie imion: mamy, taty, brata, siostry
- nazywanie członków bliższej rodziny i dalszej rodziny: mama, tata, brat, siostra, babcia, dziadek, wujek, ciocia
- podawanie swojego imienia i nazwiska
- kształtowanie u dzieci świadomości posiadania praw i obowiązków
- przestrzeganie istniejących (wprowadzonych w grupie przedszkolnej) zasad społecznych
- rozwijanie empatii
- wdrażanie do dbania o własne zdrowie
- propagowanie zdrowego stylu życia
- przezwyciężanie niechęci do jedzenia nieznanych potraw
- rozwijanie umiejętności klasyfikowania
- rozwijanie wypowiedzi słownych
- maszerowanie w rytmie wystukiwanym na bębenku lub wyklaskiwanym przez nauczyciela
Category: Wróżki i Czarodzieje
Tak pracuje grupa ,,Wróżek i Czarodziejów” w październiku
Ważne wydarzenia w grupie
01.10.2021 – Międzynarodowy Dzień Muzyki
04.10.2021 – Dzień Uśmiechu
11.10.2021 – Międzynarodowy Dzień Dziewczynki
13.10.2021 – Pasowanie na Średniaka
Od 11-25.10.2021 – Konkurs plastyczny „Pani Jesień”
Tydzień I: Idzie jesień …. Do zwierząt
Tydzień II: Idzie jesień….z deszczem
Tydzień III: Co z czego otrzymujemy
Tydzień IV: Moja rodzina
Założenia dydaktyczno- wychowawcze
- poznawanie sposobów przygotowywania się zwierząt do zimy
- poszerzenie wiedzy na temat wybranych zwierząt leśnych
- poznawanie miejsc, w którym jeże chronią się przed nadchodzącą zima,
- poznawanie wybranych zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla jesieni,
- utrwalanie wiadomości na temat charakterystycznych cech jesiennego krajobrazu
- poznanie roli wody w życiu człowieka
- rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej
- rysowanie, malowanie – korzystanie z różnych materiałów i przyborów
- rozwijanie poczucia rytmu
- rozwijanie koncentracji uwagi
- dostrzeganie rytmu w ciągu ułożonych przedmiotów, próby kontunuowania dostrzeżonego rytmu,
- liczenie wyodrębnionych przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych, w zakresie dostępnym dziecku
- ustalanie równoliczności zbiorów poprzez łączenie ich elementów w pary, nakładanie ich na siebie, lub liczenie
- wyjaśnianie roli zwierząt hodowanych na wsi – określanie korzyści, jakie ma człowiek z ich hodowli (np. gęś – pierze, baran-wełna, kura-jaja, itp.)
- zapoznanie dzieci z sposobem pieczenia chleba
- zapoznanie z zawodem piekarza, kucharza i pszczelarza
- słuchanie piosenek o prostej linii melodycznej, śpiewanej przez nauczyciela; próby zapamiętywania tekstu i melodii
- łączenie śpiewu z elementem ruchu,
- wzmacnianie więzi uczuciowej z rodziną
- nazywanie członków bliższej rodziny i dalszej rodziny,
- zachęcanie do aktywnego spędzania czasu wolnego z członkami swojej rodziny
Category: Wróżki i Czarodzieje
Założenia dydaktyczno-wychowawcze wrzesień
Tak pracuje grupa „Wróżek i Czarodziejów” we wrześniu
Ważne wydarzenia:
15.09.2021 – Dzień Kropki
17.09.2021 – udział w Akcji „Sprzątanie Świata”
20.09.2021 – Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka
27.09.2021 – Dzień Pieczonego Ziemniaka
30.09.2021 – Dzień Chłopaka
Tydzień I: To jestem ja
Tydzień II: Moja grupa
Tydzień III: Moja droga do przedszkola
Tydzień IV: Idzie jesień…przez las, park
Tydzień V: Idzie jesień… przez ogród i sad
Cele główne:
- budowanie pozytywnych relacji w grupie
- poznawanie imion i nazwisk dzieci z grupy
- uczestniczenie w zabawach muzyczno-ruchowych
- wdrażanie do współdziałania w grupie
- kształtowanie świadomości bezpiecznego zachowania się podczas zabawy,
- poznawanie techniki plastycznej – pointylizm
- kształtowanie poczucia przynależności do grupy
- poznawanie imion dzieci z grupy
- rozpoznawanie swojego znaczka rozpoznawczego wśród innych znaczków
- nazywanie przedmiotów (zabawek, ubrań, pojazdów, naczyń itp.) i ich kolorów
- porównywanie i klasyfikowanie przedmiotów ze względu na przynależność; kształtowanie pojęć określających położenie przedmiotów w przestrzeni
- zapoznanie się z zasadami bezpiecznego poruszania się po drodze
- poznawanie znaczenia pasów, sygnalizacji świetlnej
- przypomnienie numerów alarmowych 997, 998, 999 i 112
- rozpoznawanie wybranych znaków drogowych
- dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie jesienią,
- poznawanie środowiska leśnego oraz zasad zachowania się w lesie,
- rozwijanie umiejętności obrazowania ruchem tekstu piosenki,
- wyodrębnianie obiektów do liczenia; określanie ich ilości: dużo, mało,
- utrwalanie charakterystycznych cech jesiennego krajobrazu,
- rozpoznawanie i nazywanie wybranych owoców i warzyw,
- dostrzeganie rytmu i kontynuowanie go
Category: Wróżki i Czarodzieje
Ważne wydarzenia w grupie „Wróżki i Czarodzieje” w maju:
25.05.21 – Występ z okazji Dnia Mamy i Taty – nagranie video
ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE:
Tydzień I: Moja miejscowość – Mosina
– określanie miejsca zamieszkania (wieś, miasto)
– nazywanie swojej miejscowości, poznawanie jej historii, ważniejszych obiektów i miejsc
– utrwalenie adresu zamieszkania
– wykorzystywanie figur geometrycznych w ćwiczeniach matematycznych, zabawach, grach
– rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej oraz myślenia logicznego
– doskonalenie umiejętności pracy w zespole
– rozwijanie wyobraźni i sprawności manualnej
Tydzień II: Majowa łąka
– poszerzanie wiedzy przyrodniczej z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej i programów edukacyjnych
– grupowanie przedmiotów według ustalonego kryterium
– rozwijanie sprawności ruchowej
– rozwijanie orientacji przestrzennej
– utrwalanie nazw kwiatów występujących na łące
– rozwijanie mowy, usprawnianie narządów artykulacyjnych
– wzbogacanie wiedzy na temat wybranych środowisk przyrodniczych
Tydzień III: W świecie zawodów
– poszerzenie wiadomości na temat zawodów wykonywanych przez różne osoby, wzbogacenie słownika czynnego
– rozwijanie słuchu fonematycznego, doskonalenie analizy i syntezy słownej
– rozwijanie spostrzegawczości i pamięci wzrokowej
– kształtowanie postawy szacunku do pracy innych, wychowanie do wartości
– rozwijanie zdolności improwizacyjnych
– wdrażanie do reagowania na polecenia nauczyciela oraz przestrzeganie reguł dobrej zabawy
– stopniowe i odpowiedzialne wprowadzanie dzieci w cyfrowy świat, świadome, czynne i twórcze korzystanie z nowoczesnych technologii
Tydzień IV: Moi kochani rodzice
– rozwijanie umiejętności uważnego słuchania opowiadania
– uświadomienie ważnej roli rodziców w życiu dziecka
– rozwijanie pamięci odtwórczej
– rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej
– rozwijanie mowy oraz logicznego myślenia
– rozwijanie sprawności ruchowej
– zachęcanie do spędzania z rodzicami wolnego czasu, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
Category: Wróżki i Czarodzieje
- Baśnie, bajki i bajeczki
- Zwierzęta dżungli i sawanny
- Marcowa pogoda
- Wiosenne przebudzenia
- Poznawanie wybranych wartości (prawdomówność), rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji.
- Rozpoznawanie baśni po ilustracji lub rekwizycie.
- Rozwijanie logicznego myślenia, rozwijanie umiejętności skupiania i utrzymywania uwagi na określonym zadaniu.
- Dostrzeganie w otoczeniu przedmiotów o różnych kształtach, układanie kompozycji z figur geometrycznych.
- Rozwijanie sprawności ruchowej, kształtowanie prawidłowej postawy.
- Zapoznanie z nazwami i brzmieniem wybranych instrumentów, pobudzanie i rozwijanie aktywności twórczej.
- Zachęcanie do uważnego słuchania opowiadania, zapoznanie z wybranymi gatunkami zwierząt egzotycznych żyjących w dżungli lub na sawannie.
- Poznanie nowej piosenki, rozwijanie umiejętności swobodnego poruszania się w przestrzeni.
- Utrwalanie znajomości określeń związanych z położeniem przedmiotu w przestrzeni.
- Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie przed zbliżającą się wiosną.
- Rozwijanie umiejętności klasyfikowania, utrwalanie pojęć: długi, krótki.
- Prognoza pogody – utrwalanie znaczenia różnych symboli pogody.
- Rozwijanie sprawności manualnej, rozwijanie wyobraźni.
- Utrwalanie posiadanych wiadomości na temat pór roku, rozwijanie spostrzegawczości i logicznego myślenia.
- Wiosenne prace w kąciku przyrody – wysiewanie wybranych roślin;
- Wzbogacanie wiadomości na temat etapów rozwojowych wybranych kwiatów, utrwalanie wybranych kolorów.
Category: Wróżki i Czarodzieje
Założenia dydaktyczno-wychowawcze dla grupy „Wróżki i Czarodzieje” na styczeń
I. (Ferie zimowe) „Zimowe zadania bez nudy”- projekt edukacyjny z elementami metody Kodowanie na dywanie na podstawie propozycji o tym samym tytule wg Anny Świć cz. I
II. (Ferie zimowe) „Zimowe zadania bez nudy”- projekt edukacyjny z elementami metody Kodowanie na dywanie na podstawie propozycji o tym samym tytule wg Anny Świć cz. II
III. Moje prawa i obowiązki
IV. Babcia i Dziadek
- Rozwijanie umiejętności rozkodowywania informacji.
- Poznanie praw dziecka.
- Zwrócenie uwagi na obowiązki w przedszkolu i w domu.
- Przypomnienie „magicznych słów” i ćwiczenia w ich stosowaniu.
- Przygotowanie uroczystości z okazji Dnia Babci i Dziadka (śpiew piosenek, recytacja wierszy oraz taniec).
- Przygotowywanie upominków dla babć i dziadków.
- Ćwiczenia w nazywaniu pór roku i podawaniu ich cech charakterystycznych.
- Wymieniania imion babć i dziadków.
- Podejmowanie prób malowania portretu.
- Ćwiczenia w przeliczaniu.
- Wykonywanie zabaw buzi i języka.
Category: Wróżki i Czarodzieje